L’année scolaire étant commencée, parmi notre lourde charge de choses à faire dans la journée, vient maintenant le temps de gérer les travaux scolaires à faire à la maison, soit les devoirs.

D’abord, selon la définition du Larousse, un devoir est un exercice scolaire (Larousse des débutants) ou encore une tâche écrite imposée à un élève (Petit Larousse illustré). Il s’agit de faire un travail demandé par l’école et qui est imposé donc, obligatoire. Un enfant qui ne remet pas son devoir à temps se voit exposé à une conséquence liée à cette obligation. La première conséquence est d’être privé de cette «pratique» afin de consolider les acquis de la semaine ou encore de la journée d’enseignement à l’école. J’aimerais aussi insister sur la nature d’un devoir. En fait, il ne s’agit pas ici de présenter à l’élève une nouvelle tâche, mais de lui permettre de revoir à la maison ce qui a été vu en classe. C’est une façon, chers parents, de savoir ce que votre enfant a fait dans sa journée.

Puisque ces demandes scolaires sont obligatoires et bénéfiques, il faut accorder à ces travaux toute la place qu’ils méritent. Idéalement, les devoirs doivent être tout en haut de la liste des tâches à faire durant la soirée. Privilégiez une routine de la semaine dans laquelle les devoirs se font toujours au même moment afin d’éviter toute négociation inutile menant à de la frustration d’un côté ou de l’autre. Une idée serait de proposer à votre enfant d’établir un horaire de la soirée en sa compagnie afin de décider ensemble du meilleur moment pour faire les devoirs, soit avant le souper, après la collation ou encore avant une activité surprise en famille, par exemple.

Comme je le disais un peu plus tôt, les devoirs étant des exercices de révision, si votre enfant éprouve de la difficulté à les compléter, il serait important de comprendre pourquoi. Votre enfant sera alors en mesure de vous dire s’il n’a pas vu cette matière en classe ou encore s’il était distrait à l’école. Le but du devoir n’est pas de le compléter à tout prix s’il n’est pas compris. L’idéal ici serait d’écrire une petite note à joindre au devoir expliquant la raison pour laquelle le devoir est incomplet. Il s’agit d’une information pertinente pour l’enseignant(e) qui portera une attention particulière à son enseignement de cette matière qui est peut-être plus ardue que prévu, surtout si votre commentaire n’est pas l’unique qu’il/elle reçoit. L’enseignant(e) pourra donc faire les démarches nécessaires afin d’améliorer la compréhension générale de son groupe suite à l’information reçue provenant de l’exécution des devoirs.

En conclusion, votre rôle en tant que parent quand vient le temps des devoirs est celui de superviseur et de facilitateur. Informez l’enseignant(e) de ce que vous remarquez de pertinent afin de conserver un bon lien de communication entre vous et l’école. Finalement, soyez constants grâce à une routine établie démocratiquement. Dans ma prochaine chronique, j’aborderai le sujet de l’organisation et les travaux scolaires.

Isabelle BrassardCe texte est tiré du site  www.zoneparents.com.